Auf dem zweitägigen digitalen Austauschformat Dialogforum Schultransform am 10/11. März 2021 diskutierten Anja Hagen vom BfB und Thomas Schmidt von Helliwood gemeinsam mit Teilnehmenden und SprecherInnen aus allen Bereichen der Bildungslandschaft zu den Kernpunkten der Organisations- und Unterrichtsentwicklung.

Das zentrale Element war das Thema Partizipation. Ob es um die eher strategischen Themen Visionen, Leadership und Personalentwicklung ging oder um die Gestaltung des Lehr- und Lernumfelds: Alle Teilnehmenden waren sich einig, dass ganzheitliche Transformation von Schule nur gemeinsam gehen kann.

Was würde die Queen jetzt tun? – Sicherlich nicht eine der Fragen, die SchulleiterInnen als erstes in den Sinn kommen, wenn sie über die nächsten Schritte der Schulentwicklung nachdenken. Warum es trotzdem hilfreich sein kann, sich die Mechanismen bewusst zu machen, die rund um das gerade veröffentlichte Interview von Meghan und Harry wirken, zeigte Karin Schlüter, Gastprofessorin im Studiengang Leadership in digitaler Innovation an der UdK Berlin, auf dem Dialogforum Schultransform.

Auf der zweitägigen Veranstaltung diskutierten wir als Schultransform Projektgruppe am 10. und 11. März gemeinsam mit Sprecherinnen und Sprechern aus allen Bereichen der Bildungslandschaft zu Kernpunkten der Organisations- und Unterrichtsentwicklung.

In dem Impulsvortrag von Karin Schlüter wurde deutlich: eine durch geprägte Welt funktioniert nicht mehr in linearen Abfolgen. In einem selbstorganisierten, netzwerkartigen System sind Ereignisse, Handlungen und ihre Wirkung immer schwerer vorhersehbar. Das heißt aber auch: Steuerung durch Einzelpersonen mithilfe hierarchischer Strukturen ist kaum noch möglich. Ein Dilemma, das viele Schulleiterinnen und Schulleiter mit der Queen verbindet.

Ob es um die eher strategischen Themen Visionen, Leadership und Personalentwicklung ging oder um die Gestaltung des Lehr- und Lernumfelds – das Thema Partizipation war auf dem Dialogforum allgegenwärtig: Die Teilnehmer waren sich einig, dass die ganzheitliche Transformation von Schule nur gemeinsam gehen kann – auch wenn es manchmal engagierte Einzelpersonen braucht, die die Dinge ins Rollen bringen und die geeigneten Rahmenbedingungen schaffen. Ein eindrucksvolles Plädoyer dafür, auch die SchülerInnen an dem Prozess intensiver zu beteiligen, lieferten Rufus Franzen und Felix Stephanowitz vom Landesschülerausschuss Berlin.

Was nehmen wir aus den zwei Tagen mit?

• Aus den Gesprächen nehmen wir viele relevante und motivierende Denkanstöße für eine bedarfsgerechte Weiterentwicklung der Plattform Schultransform mit.


• Die Gewissheit, dass es viele engagierte Menschen im Bildungsumfeld gibt, die den Wandel schon jetzt aktiv voranbringen und mit ihrer Begeisterung für das Thema in der Lage sind, andere zu motivieren, ebenfalls neue Wege zu gehen. Oder wie unser Referernt Udo Kempers es zusammenfassen würde: “Einfach mal machen!”

Das Panel: Visionen, Ziele und Bewusstsein

Das Panel: Leadership

Das Panel: Personalentwicklung

Das Panel Ausstattung und Support

Das Panel: Außerschulische Lernorte

Das Panel: Unterricht